贏在課堂為教學而戰

為挖掘優秀英語教師和教學團隊，展現全國優秀英語教學成果，彰顯優秀英語課堂的魅力。明師國際教育研究院聯合學英語報社共同舉辦“贏在課堂—全國中小學英語教師教學技能大賽”。3月18日－9月31日為大賽作品征集時間，現已收到不少作品，歡迎各位優秀中小學英語教師參加！

英語課本劇倡導體驗、實踐、參與、合作和交流的學習方式，期望通過趣味內容的學習，能夠激發和培養學生學習英語的興趣，同時，以生動活潑的故事為依托，充分挖掘學生的潛能，使學生樹立自信心，發展自主學習能力和合作精神。

今天分享10個豐富有趣的英語劇本，這些劇本內容學生喜歡，并具有教育意義，臺詞口語化方便小演員記憶，老師們可以用到自己的英語課堂讓學生來演一演！

英語課本劇

01

《小蝌蚪找媽媽》改編版

贛榆匯文雙語學校 孫晨曦

作品點評

孫晨溪老師改編的《小蝌蚪找媽媽》，不僅滲透了親情教育，而且還將各種動物的名稱、特性等融入到短劇中，很適合低年級小朋友演出。孩子們穿上戲服，走上舞臺之后，變成了可愛的小精靈，演出效果肯定非常棒！

點擊查看劇本→孫晨曦：小蝌蚪找媽媽

02

《英文課本劇 項鏈》

四川省安岳中學 張玉玲

作品點評

張玉玲老師的學生演出的《項鏈》實在是讓人驚艷，學生雖然青澀，但演出來的效果很有演員的范兒，很好地拿捏住了馬蒂爾德的虛榮。視頻剪輯得也很精良，戲服像模像樣。最后女主人公心酸的命運，具有很好的教育意義。

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03

《英語劇 小小外交家 》

湖北省武昌水果湖第一小學 白云

作品點評

不同國籍的媽媽，不同文化的沖擊，融合到一起就是這個妙趣橫生的小短劇 《小小外交家》。白云老師的學生們真的很棒。五個媽媽說的話并不一樣，并且有的時候真的讓孩子抓狂，但是不管媽媽們怎么表達，其實都是對孩子愛的體現。這些小演員反串媽媽的時候，肯定也會體會到母親的不容易的。

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04

《英語劇 The of Sima 》

二七區汝河路小學 張朝珠

本劇參演者是小學三年級的學生，語言簡單通俗，表演活潑可愛。該劇曾參加河南省鄭州市二七區英語戲劇比賽取得一等獎的成績。

作品點評

司馬光砸缸，這個故事家喻戶曉，但是張朝珠老師的學生們還給我們呈現了這個小主人公在春節的后續活動，收紅包、放鞭炮、拜年和扭秧歌，一個本來很簡單的小故事糅合了春節的傳統民俗，是非常好的一種劇本改編，相信學生們以后一定能夠流利自信地表達與春節有關的一切了！

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05

《英語劇 三顧茅廬》

江蘇省廣陵區紅橋高級中學 尤越

作品點評

三顧茅廬這個故事可謂家喻戶曉，但你想知道尤越老師的學生是如何演繹這千古佳話的嗎？劉關張三兄弟儼然地痞流氓，去請諸葛亮心里沒底，還要靠剪刀石頭布決定誰先進門；諸葛亮的仆人竟然拿韓語打招呼，一看上門的人不收禮直接禮送出門；諸葛亮雖然智慧過人，結果英語水平巨爛；最后三顧茅廬的結果怎么樣呢？來看看吧！

點擊查看→尤越：三顧茅廬

06

愚公移山課本劇

山東省平陰縣欒灣中學 趙秀娟

作品點評

趙秀娟老師設計的《愚公移山》課本劇，故事是大家耳熟能詳的，但要編排成為英文短劇，確實需要一點想象力和創意。不過她和學生們做到了。這個故事的主題非常有教育意義，能夠培養學生克服困難與團體合作的精神，老故事里蘊含的為人處世的道理，總還是有著恒久不衰的魅力。

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07

《課本劇 》

濱州市授田英才學園 武鳳霞

作品點評

誰說上顏色這個主題就只能照著圖片認讀？武鳳霞老師的孩子們就得到了一次演出課本劇的機會。小動物們排隊做自我介紹，讓人忍俊不禁。接著它們又開始圍成圓圈玩游戲、幫小猴子找媽媽……原來這個話題還能這么教！

點擊查看劇本→武鳳霞：課本劇

08

《課本劇 The fox and the 》

山東省日照市五蓮縣實驗學校 王小龍

該學生課本劇參與省級小學英語教學技能展演活動，參與人員均為小學英語教師，現場效果較好，獲得與會專家、同仁們的一致好評。

作品點評

課本劇的改編比較普遍，但同時將“此地無銀三百兩”、“狐假虎威”和“守株待兔”這三個小故事融入到一個短劇中的短劇倒真的不多。不過王小龍老師和學生們做到了這一點，短劇編排得節奏明快，內容充實，語言幽默，而且還依據了新標準的課本改編，課內課外無縫銜接！

09

《音樂劇 in the 》

湘潭市湘鋼二中 周婷

作品點評

周婷老師的學生們落落大方，口語也還比較流利，在短劇中，他們將“ ”，“ ”和“”等組合起來演出。其中最有教育意義的就是 ，讓孩子們理解謠言的可怕，從而不信謠，不傳謠，當然，承認錯誤并得到原諒，也是孩子們需要學的一課。

10

《課本劇 I'd like some 》

內江天立國際學校 段密

作品點評

段密老師讓學生自編自演的人教版英語七年級下冊Unit 10 I’d like some 短劇，源于課本，高于課本。學生演繹的視頻，讓同學們又是驚喜，又有熟悉感，能夠激起學生表演與表達的欲望。教師不拘于課文的限制，將學習內容有機融合到自編短劇中，并給學生拍攝視頻的機會，鍛煉學生綜合能力，學習效果必然極佳。

贏在課堂為教學而戰

這些作品的作者都是明師歷屆教學大賽中的佼佼者，想要和他們切磋教學技藝、共同提高教學技能，就來參加“贏在課堂—2018全國中小學英語教師教學素養大賽” 吧！