1、場景船劃到一半刻舟求劍課本劇劇本，書生一不小心把隨身帶的佩劍掉進河里書生呀，劍掉進去了，沒關系，只要做一個記號，到了岸在下水找就行了在船上刻記號漁夫這樣行嗎我勸你現在下去找吧書生不用找，只有像我這。

2、船夫對不起啊！我一時眼花船夫跪下求饒楚國人算你啦！能向我認錯，你這個老糊涂奸笑道接著，楚國人用身上的匕首在船體下刻了一個記號，以示位置，回頭尋找楚國人我先過對岸向兄弟交代事情，回頭過來找劍大聲。

3、5~刻舟求劍 楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水遽契其舟，曰“是吾劍之所從墜” 舟止，從其所契者入水求之舟已行矣，而劍不行 求劍若此，不亦惑乎！ 6~拔苗助長 宋人有憫其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人。

4、先找一個成語，然后查找資料，了解成語的故事，接著用真實故事改編比如改過自新成語故事漢朝初期，有個名叫淳于意的名醫刻舟求劍課本劇劇本他的醫術非常高明，救治好了很多老百姓當時，有些權貴人家要他到家里做專職醫生但淳于。

5、展開全部 三顧茅廬將相和刻舟求劍鄭人買履 本回答被提問者采納 已贊過 已踩過lt 你對這個回答的評價是？ 評論 收起 小光hikali 20101107 · TA獲得超過551個贊 知道小有建樹答主 回答量395 采納率0% 幫助。

6、但守株待兔重在“守”和“待”形容人不作主觀努力只是存在僥幸心理想獲得意外成功而“刻舟求劍”偏重于“刻”和“求”強調雖然主觀上努力但不了解情況變化不知變通而采取錯誤方法近義詞刻舟求劍墨守。

7、童話劇的定義童話劇是根據童話故事進行改變之后寫成劇本，用一系列的演藝方式來展示然后，再進行舞臺加工和語言文字處理而形成一種話劇形式的表演簡單的說就是把童話改編為劇本，再進行演出世界上著名的童話劇。

8、這容易使人聯想起一個古老的“刻舟求劍”的故事“舟已行矣而劍不行”人藝的“茶館情結”顯然不是濮存昕徐帆們力所能及的要想讓那些死抱著茶館不放的人滿意，恐怕要等到下個世紀“克隆”于是之鄭榕英若。

9、民間故事可分5類 ，即幻想故事動物故事生活故事民間寓言民間笑話如神農嘗百草哪咤鬧海鐘馗驅鬼趙州橋的傳說冰凍遂城梅妻鶴子鐵觀音的傳說掩耳盜鈴刻舟求劍東施效顰。

10、成語辨析守株待兔和“刻舟求劍”都含有“不知變通”之意但守株待兔重在“守”和“待”形容人不作主觀努力只是存在僥幸心理想獲得意外成功而“刻舟求劍”偏重于“刻”和“求”強調雖然主觀上努力但不了解情況變化不。